Page 22 - waia218

‫‪ .1‬רכילות על אחרים‪ :‬אם נודה באמת‪ ,‬גם אנחנו‬ ‫‪ 7‬מנהגים שליליים של ילדים‬
‫חוטאים לעתים ברכילות על אחרים‪ ,‬בין אם‬ ‫והאופן שצריך לטפל בהם‬
‫מדובר על עמיתים לעבודה או אפילו חברים‬
‫קרובים‪ .‬ילדינו גם לומדים את המיומנות‬ ‫עם התנהגות שלילית שילדיהם רכשו במהלך שעות‬ ‫רחל מנשרוב‬
‫המפוקפקת הזו כשהם נמצאים במסגרת בית‬ ‫הלימודים‪ ,‬כמו הצקה לילדים אחרים והעתקות‬
‫ספרית‪ ,‬והיא בהחלט עלולה להפוך למקור בעיות‬ ‫במבחנים‪ .‬על מנת שתוכלו להתמודד עם הבעיות‬ ‫שנת הלימודים מביאה עמה התרגשות רבה הן‬
‫הללו בחכמה ותפסיקו אותן לפני שהן יתחילו או‬ ‫עבור הורים והן עבור ילדים‪ ,‬אך גם לא מעט חששות‬
‫לא קטן עבורם ועבור סביבתם‪.‬‬ ‫יחמירו‪ ,‬חשוב שתעקבו אחר ‪ 7‬הטיפים הבאים‪.‬‬ ‫שנלווים לתקופה זו‪ .‬כאשר הורים שולחים את‬
‫בזכותם ילדיכם ייפטרו מהרגלים רעים שעלולים‬ ‫ילדיהם לבית הספר‪ ,‬הם בעצם משחררים אותם‬
‫כיצד תטפלו בבעיה? ישנן מספר דרכים למנוע‬ ‫להזיק להם ולסביבתם‪ ,‬ואתם ההורים תוכלו לשלוח‬ ‫למספר שעות שבהן אין להם שליטה על ההשפעות‬
‫מילדכם לרכל‪ ,‬כשבראש ובראשונה חשוב‬
‫שתיתנו לו את ההסבר ההגיוני מדוע אסור לו‬ ‫אותם לבית הספר בראש שקט‪.‬‬ ‫החיצוניות סביבם‪ ,‬מה שגורם ללא מעט בעיות‪.‬‬
‫לעשות זאת‪ .‬אסור לזלזל בחכמתם של ילדים‪,‬‬ ‫פעמים רבות הורים מוצאים את עצמם מתמודדים‬
‫שכן בדומה להוריהם‪ ,‬הם צריכים לעתים הסברים‬
‫לדברים שעליהם לעשות‪ ,‬במקום לבצע אותם‬
‫בצורה עיוורת ובלי ביסוס‪ .‬במקרה של רכילות‪,‬‬
‫הסבירו לילדכם את השלכותיה השליליות על‬
‫הצד השני וגם בקשו ממנו לשים את עצמו בנעליו‬
‫של האחר‪ .‬הבהירו לילדכם כיצד זה מרגיש‬
‫להיות בצד שמספרים עליו דברים שהם לאו‬
‫דווקא נכונים ואיך זה משפיע על רגשותיו‪ .‬מעבר‬
‫לכך‪ ,‬הדריכו אותו להגיב על רכילות לא בשתיקה‪,‬‬
‫אלא במשפטים שיפסיקו את הדיון עם חבריו‬
‫לפני שהוא מתפתח‪ ,‬כמו‪" :‬אני בטוח‪/‬ה שיש לכך‬
‫הסבר הגיוני"‪ .‬בנוסף לכך‪ ,‬חשוב גם שתעודדו‬
‫אותם להתחבר עם ילדים שאינם עוסקים‬
‫בשמועות וריכולים‪ ,‬אלא בפעילויות מהנות שלא‬
‫פוגעות באף אחד אחר‪ .‬עם הכלים הללו ילדכם‬
‫לא ירצה לעסוק בפעילות הפוגענית של רכילות‪,‬‬
‫והוא ינתב את שפתו ואת כושר ההבעה שלו‬

‫למקומות חיוביים יותר‪.‬‬

‫‪ .2‬הקנטה של ילדים אחרים‪ :‬בניגוד לרכילות‬
‫שנעשית מאחוריי גבם של ילדים‪ ,‬הקנטה נעשית‬
‫ממש מולם‪ ,‬מה שמגדיל את הפגיעה פי כמה‪.‬‬
‫למרות שאף הורה לא רוצה לחשוב שילדיו‬
‫עלולים לפגוע במישהו אחר במזיד‪ ,‬לחץ חברתי‬
‫וגורמים אחרים יכולים להביא אותם להגיד דברים‬
‫שליליים לילדים אחרים‪ ,‬וחשוב להפסיק את‬

‫ההתנהגות הזו‪.‬‬

‫כיצד תטפלו בבעיה? לפי ד"ר ג'ואל מינדן‪,‬‬
‫פסיכולוג קליני במרכז צ'יקו לטיפול התנהגותי‪,‬‬
‫חשוב לגדוע באיבה את בעיית ההקנטות מפני‬
‫שהיא מהווה פתח לבריונות‪ .‬בדומה לרכילות‪,‬‬
‫התחילו בהסבר על ההשפעות השליליות של‬
‫הקנטות על הילד כלפיו מופנות המילים הקשות‪,‬‬
‫והדגימו לילדכם כיצד זה מרגיש להיות בצד השני‪.‬‬
‫אם ההתנהגות לא פוסקת‪ ,‬הזהירו את ילדכם‬
‫שאתם תפנו למורה כדי להסביר לה או לו מה‬
‫מתרחש ועל מנת שינקטו צעדים משמעתיים אם‬
‫ההתנהגות השלילית תימשך‪ .‬תוכלו גם להדגים‬
‫את העובדה שהקנטות הן בלתי הפיכות באופן‬
‫הבא‪ :‬תנו לו שפופרת של משחת שיניים ואתם‬
‫ההורים החזיקו בפיסת נייר‪ .‬בקשו מהילד שיסחט‬
‫החוצה משחת שיניים על הנייר ולאחר שיעשה‬
‫זאת‪ ,‬בקשו ממנו להחזיר אותה בחזרה לתוך‬
‫השפופרת‪ .‬כאשר הוא לא יצליח לעשות זאת‪,‬‬
‫הבהירו לילדכם שבדומה למשחת השיניים‪ ,‬ברגע‬
‫שמילים שליליות יוצאות מפיו לא ניתן לקחת אותן‬
‫בחזרה‪ ,‬ולכן יש להימנע מהן כליל‪ ,‬בייחוד כאשר‬

‫הן מופנות לחברים לכיתה‪.‬‬

‫‪ .3‬כסיסת ציפורניים והרגלים אחרים שנובעים‬
‫מחרדה‪ :‬תקופת הלימודים‪ ,‬ותחילתה בפרט‪,‬‬
‫היא לא תקופה קלה עבור ילדים רבים וחלקם‬
‫מפגינים את החרדה והעצבנות שהם חשים‬
‫באמצעות הרגלים שונים‪ ,‬כמו כסיסת ציפורניים‪,‬‬

‫נשיכת שפתיים‪ ,‬מציצת אגודל ועוד‪.‬‬

‫המשך‪...‬‬

‫‪www.weareinamerica.com 22‬‬