Page 32 - ‏‏waia177B
P. 32

‫משאר הברואים‪ ,‬הוא כוח הדיבור‪ .‬דיבור הוא אמצעי‬     ‫חכמינו מסבירים ש"גבר" הוא מי שמצליח להתגבר‬                                                        ‫‪...‬המשך‬
‫לבניה ולקישור‪ .‬א‪-‬לוהים השתמש בכוח זה על מנת‬       ‫על רצונותיו הרגעיים‪ .‬זוהי בעצם אחת מההגדרות‬
                                                  ‫לבגרות )המלים בוגר וגובר בנויות מאותן אותיות(‪:‬‬  ‫‪ 15‬צעדים לחירות‬
    ‫לברוא את העולם )"ויאמר א‪-‬לוהים‪ :‬יהי אור!"(‪.‬‬   ‫היכולת להפחית במנת ההנאה העכשווית‪ ,‬על מנת‬
                                                                                                  ‫מישהו היה צריך לזרוע אותו‪ ,‬לגדל‪ ,‬לקטוף‪ ,‬לארוז‪,‬‬
‫בליל הסדר‪ ,‬אנחנו משתמשים במתנת הדיבור עבור‬                         ‫להשיג הנאה גדולה יותר‪ ,‬בעתיד‪.‬‬  ‫לטעון‪ ,‬להוביל‪ ,‬לפרוק‪ ,‬להוציא מהארגזים‪ ,‬להניח על‬
‫חלקו המרכזי של הסדר – ההגדה‪ ,‬סיפורו של חג‬                                                         ‫המדפים ולהוסיף לחשבון‪ – ...‬כל זה עוד לפני שזכינו‬
‫הפסח‪ .‬המלה "פסח"‪ ,‬דורשים חכמים‪ ,‬מורכבת‬            ‫"איזהו חכם?" שואלת המשנה‪" ,‬הרואה את הנולד‪".‬‬     ‫להכניס אותו הביתה! אם נדע להעריך באמת את‬
‫משתי מלים "פה – שׂח"‪ ,‬כלומר‪ :‬פה מדבר‪ .‬כנגד זה‬                                                      ‫כל מה שיש לנו‪ ,‬לא נוכל להפסיק ולהתלהב – רק אז‬
‫ניצב פרעה‪ ,‬שאת שמו מחלקים למלים‪" :‬פה – רע"‪.‬‬       ‫לילדים קטנים חסרה עדיין הפרספקטיבה‬
‫הדיבור הוא כלי בעל עוצמה אדירה – בדיוק כפי‬        ‫שתאפשר להם להימנע מסיפוק מהיר )"למה‬              ‫נוכל להרגיש עד כמה החיים הם מתנה נפלאה!!!‬
‫שבכוחו לקשר ולבנות‪ ,‬יש בכוחו גם לנתק ולהשמיד‪.‬‬     ‫שאני לא אוכל ‪ 10‬סוכריות עכשיו?" "בגלל שאחר‬      ‫הכרת הטוב היא שיטה כיצד לחיות את החיים‪ .‬היא‬
‫לשון הרע ורכילות עלולים להרוס בני אדם‪ ,‬לפרק‬       ‫כך תכאב לך הבטן‪ .(".‬האתגר שבהתבגרות הוא‬
                                                  ‫להרגיל את עצמנו להתבונן על החיים מתוך מודעות‬         ‫דורשת מאתנו לשמור על ערנות ותשומת לב‪.‬‬
                 ‫משפחות ואפילו קהילות שלמות‪.‬‬      ‫לטווח הארוך )"למה שאני לא אלך היום לסרט אם‬      ‫בממד עמוק יותר‪ ,‬אנחנו טובלים את הירק במי מלח‬
                                                  ‫בא לי?" "משום שאם אני אלך לסרט לא אצליח מחר‬     ‫על מנת לרמוז‪ ,‬שאפילו הדברים שנראים בתחילה‬
  ‫היכולת לשלוט בפינו‪ ,‬היא אחד ממרכיבי החירות‪.‬‬                                                     ‫כקשים ומרים – פיטורין מהעבודה לדוגמא‪ ,‬או מותו‬
                                                               ‫במבחן ואני רוצה לקבל את התואר‪(".‬‬   ‫של אדם קרוב – הם בעצם חלק מהטוב‪ ,‬גם כאשר‬
‫היכולת לשלוט בפינו‪ ,‬היא אחד ממרכיבי החירות‪.‬‬
‫בשימוש נכון נוכל להגיע לבניית אישיות עצמית‬        ‫"איזהו חכם?" שואלת המשנה‪" ,‬הרואה את הנולד‪".‬‬         ‫קשה לראות זאת מהנקודה בה אנחנו נמצאים‪.‬‬
‫משובחת‪ .‬בעזרת כוח הדיבור נוכל ללמוד וללמד‪,‬‬        ‫האדם החופשי יודע לחשוב על העתיד על מנת‬          ‫הכרת הטוב היא שיטה כיצד לחיות את החיים‪.‬‬
‫ליצור קשרים חברתיים בריאים ולהעביר מסרים‬          ‫להפיק ממנו את המרב‪ .‬הוא שומר על הליכה בנתיב‬     ‫היא דורשת מאתנו לשמור על ערנות ותשומת לב‪.‬‬
                                                  ‫הרצוי‪ ,‬מבלי להיגרר אחר רצונות רגעיים שמנסים‬     ‫יהודי שואף להגיע למאה ברכות מידי יום – ‪100‬‬
                                 ‫חשובים הלאה‪.‬‬                                                     ‫הפסקות קצרות להתבוננות‪ ,‬להבחנה בטוב שבו‬
                                                                             ‫לסחוף אותו לכל עבר‪.‬‬
‫בחג הפסח‪ ,‬אנחנו משתמשים בכוחו החיובי של‬                                                                                             ‫זכינו ולהודאה‪.‬‬
‫הדיבור לצורך בניית העם – אנחנו ְמ ַת ְק ְשׁ ִרים‬   ‫אנחנו שוברים את המצה ומטמינים אותה‪ ,‬לשימוש‬                                   ‫והתמורה? – חירות‪.‬‬
‫זה עם זה‪ ,‬מעודדים זה את זה ונקשרים זה לזה‪.‬‬        ‫בסוף הסדר‪ .‬כך מלמד אותנו ליל הסדר שחלק‬
‫אנחנו נשארים ערים עד לשעות הלילה המאוחרות‪,‬‬                                                                                       ‫‪ .4‬יחץ‬
‫מספרים את סיפור גאולתנו‪ ,‬מעבירים זה לזה את‬               ‫מהחירות היא היכולת לחשוב לטווח הארוך‪.‬‬
                                                                                                  ‫אנו שוברים את המצה האמצעית‪ ,‬מפרידים את‬
       ‫מסר החירות וטועמים יחד מטעמה הנפלא‪.‬‬                                      ‫‪ .5‬מגיד‬           ‫מחציתה ושומרים אותה לאפיקומן‪ .‬למה אנחנו‬
                                                                                                  ‫שוברים את המצה כבר עכשיו‪ ,‬אם נצטרך אותה‬
                             ‫‪ .6‬רחצה‬              ‫היהדות מחלקת את הברואים לדומם‪ ,‬צומח‪ ,‬חי –‬       ‫רק אחר כך? משום שאחד מהמפתחות החשובים‬
                                                  ‫שאינו מדבר‪ ,‬ומדבר‪ .‬הכוח המייחד את בני האדם‬
‫אחד מהיבטיה של החירות‪ ,‬הוא היכולת לרומם את‬                                                             ‫בדרך לחירות‪ ,‬הוא המבט קדימה‪ ,‬אל העתיד‪.‬‬
‫עצמנו מעל למכנה המשותף הנמוך של הרחוב‪.‬‬
‫כולנו נתקלים בהתקפה הרב‪-‬חושית‪ ,‬שפורצת‬
‫מכל לוח מודעות‪ ,‬מפטפוטי הרדיו‪ ,‬מהאפנה‬
‫הנועזת ברחובות ומהאלימות המומחשת שוב ושוב‬

                                      ‫בטלוויזיה‪.‬‬

‫בליל הסדר אנחנו נוטלים את ידינו כהכנה לאכילת‬
‫המצה‪ .‬אנחנו לא לוקחים את המצה ומייד מתחילים‬
‫לאכול‪ ,‬אלא עוצרים‪ ,‬שוטפים את הידיים ומתכוננים‬
‫לקראת אכילתה‪ .‬כך ינהג גם כל מי ששואף‬
‫לבריאות גופנית ונפשית – הוא יעצור‪" ,‬ישטוף את‬
‫ידיו" מזוהמת הרחוב ויתנתק ממנה‪ ,‬על מנת שיוכל‬
‫לשקול ולבחור בדרך הנכונה‪ .‬הוא יבדוק היטב‪:‬‬
‫באילו סרטים לצפות‪ ,‬עם אילו חברים לבלות ובאיזו‬
‫רמה של מוסר עבודה להחזיק‪ .‬הרחובות מלאים‬
‫באינספור אפשרויות‪ .‬אבל לא כדאי לנו "לקנות"‬

                               ‫הכול בלי אבחנה‪.‬‬

‫אנחנו "נוטלים את ידינו" על מנת לנקות ולהרחיק‬
‫את עצמנו מהשפעות מזיקות‪ .‬אין ספק שחלק‬
‫מהחירות האמיתית היא היכולת לומר‪" :‬אני בוחר‬

                          ‫שלא לקחת בכך חלק‪".‬‬

‫המשך‪...‬‬

                                                                                                  ‫‪www.weinamerica.com 32‬‬
   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36   37