Page 92 - waia225

‫מדוחעיניולךדיךהושדיייךפ לרכטיאן?‬

‫השקעה ‪ -‬לא רק בלימודים אלא בעתידם של ילדינו‬ ‫בדיוק במקומות שנועדו לחנך ולהעצים אותם‪.‬‬ ‫רבקה כהן‬
‫כמנהיגים יהודים‪ ,‬אזרחים מעורבים ואנשים אתיים‪.‬‬
‫מערכות היחסים שהם בונים עם חברים לכיתה‪,‬‬ ‫חינוך יהודי‪ ,‬כאן בבית ספר קדימה‪ ,‬הוא יותר‬ ‫כהורים‪ ,‬כולנו רוצים את הטוב ביותר עבור ילדינו ‪-‬‬
‫מורים ומדריכים ילוו אותם זמן רב לאחר סיום‬ ‫מלמידה על חגים והיסטוריה; מדובר ביהדות חיה‬ ‫מבחינה לימודית‪ ,‬חברתית ומוסרית‪ .‬אנו מחפשים‬
‫הלימודים‪ ,‬ויעצבו את הדרך שבה הם מגדלים את‬ ‫בכל יום‪ .‬קדימה משרה גאווה‪ ,‬מטרה ותחושת‬ ‫סביבות שמטפחות את צמיחתם‪ ,‬מחזקות את‬
‫שייכות עמוקה‪ .‬ילדינו לומדים לא רק כיצד לקרוא‬ ‫זהותם ומכינות אותם לחיים משמעותיים‪ .‬בעולם‬
‫משפחותיהם ותורמות לעולם‪.‬‬ ‫עברית אלא כיצד ליישם ערכים יהודיים ‪ -‬כמו‬ ‫של היום‪ ,‬שבו ערכים ומסורות מאותגרים לעתים‬
‫חסד )חסד(‪ ,‬אחריות )אחריות( וכבוד )כבוד( ‪ -‬בחיי‬ ‫קרובות‪ ,‬חינוך יהודי פרטי הוא לא רק אופציה; זה‬
‫השורה התחתונה היא כזו‪ :‬בתקופה שבה‬ ‫היומיום שלהם‪ .‬על ידי הקיפתם בעמיתים ומחנכים‬
‫האנטישמיות הופכת גלויה ותוקפנית יותר‬ ‫החולקים את הערכים הללו‪ ,‬אנו מבטיחים שהם‬ ‫הכרח‪.‬‬
‫בקמפוסים של בתי הספר‪ ,‬החינוך היהודי משמש‬
‫גם מגן וגם מגדלור עבור ילדינו‪ .‬זה עוזר להגן עליהם‬ ‫מפתחים זהות יהודית חזקה ומתמשכת‪.‬‬ ‫ביום רביעי‪ 19 ,‬במרץ‪ ,‬הצביעו המורים המאוחדים‬
‫בלוס אנג'לס )‪ ,(UTLA‬קבוצה המייצגת מורים בבתי‬
‫מפני שנאה תוך כדי מאיר אור על הדרך קדימה‪.‬‬ ‫בניגוד לבתי ספר ציבוריים‪ ,‬שבהם תלמידים יהודים‬ ‫ספר ציבוריים ברחבי לוס אנג'לס‪ ,‬נגד ההחלטה‬
‫מרגישים לעתים קרובות מבודדים או לחוצים להגן‬ ‫לתת חסות לאימון באנטישמיות‪ .‬לפי הפדרציה‬
‫איננו יכולים לקחת את עתידנו היהודי כמובן מאליו‪.‬‬ ‫על אמונתם‪ ,‬קדימה מספקת מרחב בטוח שבו‬ ‫היהודית‪" ,‬החלטה מזעזעת זו מייצגת סירוב לספק‬
‫הזמן לפעול הוא עכשיו‪ .‬רישום ילדכם לבית ספר‬ ‫התלמידים שלנו יכולים לבטא את זהותם ללא‬ ‫למחנכים ידע חיוני ]ופיתוח מקצועי[ בנושאים‬
‫יהודי פרטי מבטיח חינוך המחזק את נפשו‪ ,‬מעשיר‬ ‫חשש‪ .‬קדימה מטפחת תחושת שייכות ואחדות‪,‬‬ ‫חברתיים וקהילתיים דחופים‪ ,‬במיוחד בתקופה‬
‫את נשמתו ומחבר אותם למורשתם‪ .‬באחריותנו‪,‬‬ ‫מחברת את התלמידים לקהילה רחבה יותר‬ ‫שבה האנטישמיות גואה בבתי ספר‪ ,‬במקומות‬
‫כהורים וכקהילה‪ ,‬להעניק לילדינו את מתנת‬ ‫המעניקה תמיכה רגשית וחברתית ‪ -‬הרבה מעבר‬
‫לגבולות משפחותיהם‪ .‬כאשר לילדינו יש רשת‬ ‫עבודה ובמרחבים ציבוריים"‪.‬‬
‫הלמידה והזהות היהודית‪.‬‬ ‫חזקה של חברים יהודים מגוונים ובסיס ידע בסיסי‬
‫חזק‪ ,‬הם נוטים פחות להרגיש מאוימים מרטוריקה‬ ‫סירוב זה לספק הכשרה חיונית מאפשר מידע‬
‫‪Rebecca Coen, Principal‬‬ ‫מוטעה ורטוריקה אנטי‪-‬ישראלית לחדור לבתי‬
‫אנטישמית‪.‬‬ ‫הספר שלנו‪ ,‬מה שהופך את התלמידים היהודים‬
‫‪Kadima Day School‬‬ ‫לפגיעים יותר להטיה‪ ,‬הדרה ואפילו עוינות‬
‫בסיס איתן בחינוך היהודי מאפשר לילדינו לבטא‬ ‫ישירה‪ .‬בטיחותם ורווחתם של ילדינו מתערערים‬
‫‪818-346-0849‬‬ ‫עובדות‪ ,‬להתנגד למידע כוזב ולחנך אחרים בדרכים‬
‫‪kadimadayschool.org‬‬ ‫בונות ‪ -‬במיוחד בכל הנוגע להיסטוריה היהודית‪,‬‬ ‫‪www.weareinamerica.com 92‬‬
‫לישראל ולעם היהודי בכלל‪ .‬חינוך יהודי משוכלל‪,‬‬
‫בקדימה‪ ,‬נותן לתלמידים שלנו את הכלים הדרושים‬
‫כדי לעמוד על עצמם ועל קהילתם בביטחון ובגאווה‪.‬‬

‫הבחירה לרשום את ילדיכם לבית ספר פרטי היא‬