Page 87 - waia213

‫תן רמז!‬ ‫וברורות‪ ,‬שמות של אנשים או אובייקטים הקשורים‬ ‫המרואיינים יכולים לאלתר את הרעיונות בעצמם‪,‬‬
‫לליל הסדר‪ .‬למשל‪ :‬פרעה‪ ,‬אליהו הנביא‪ ,‬הבן החכם‪,‬‬ ‫או להשתמש בראיונות מוכנים מראש שנכתבו על‬
‫המשחק הזה מיועד לילדים מעט בוגרים יותר‪ ,‬או‬ ‫כרטיסיות‪ .‬לדוגמא‪" :‬אתה פרעה‪ .‬כרגע התעוררת‬
‫לכאלה ששולטים היטב בהגדה‪ .‬מדובר בחידון‬ ‫מרור‪ ,‬חרוסת‪ ,‬מצה‪ ,‬חמץ‪ ,‬צפרדע‪ ,‬ערוב וכיו"ב‪.‬‬ ‫באמצע הלילה על ידי יועציך שדווחו לך על כך שאין‬
‫במהלך הסדר בחרו במתנדב‪ .‬קשרו מטפחת‬ ‫מי שתייה בכל מצריים‪ ,‬רק דם‪ .‬כתב הרדיו רוצה‬
‫פנטומימה‪.‬‬ ‫מסביב לעיניו ותקעו במטפחת את אחד הכרטיסים‪,‬‬ ‫לשמוע מה יש לך לומר לאומה המצרית ומה אתה‬
‫צריך להכין מראש מספר פסוקים מן ההגדה‪,‬‬ ‫כך שכולם יוכלו לראות מה כתוב בו‪ ,‬חוץ מהמתנדב‪.‬‬
‫מתכוון לעשות‪".‬‬
‫ולכתוב כל אחד מהם על דף‪.‬‬ ‫עכשיו הוא צריך לשאול שאלות‪ ,‬שהתשובות עליהן‬
‫כל משתתף בוחר באופן אקראי בכרטיס ומציג את‬ ‫הן כן‪/‬לא‪ ,‬עד שהוא מצליח לגלות מי הדמות‬ ‫'טלפון' מפרעה‬
‫הפסוק שקיבל בתנועות‪ .‬שאר המשתתפים צריכים‬
‫המבוקשת‪.‬‬ ‫לצורך המשחק הזה זקוקים לטלפון צעצוע פשוט‬
‫לנסות לנחש למה הוא מתכוון‪.‬‬ ‫אם הוא מצליח ב–‪ 5‬שאלות או פחות‪ ,‬הוא זוכה‬ ‫)ללא אפקטים חשמליים או קולות( ולהרבה‬
‫המציג אינו רשאי לדבר‪ ,‬אבל הוא יכול לסמן‬ ‫בפרס )כדאי להתאים את מספר השאלות לרמה‬ ‫קוביות שמונחות על הרצפה‪ ,‬ליד שולחן‬
‫את מספר המלים בפסוק שאותו הוא מציג‬ ‫הסדר‪.‬‬
‫בעזרת אצבעותיו‪ .‬הוא גם יכול לרמוז על‬ ‫של הילדים(‪.‬‬ ‫בכל שלב שהוא במהלך הסדר‪ ,‬אחד‬
‫מלים שמתחרזות זו עם זו בכך שהוא‬ ‫המשתתפים משמיע צלצול של טלפון‪.‬‬
‫כולם משתתקים והוא מרים את‬
‫מצביע תחילה על האוזן שלו‪.‬‬ ‫השפופרת ומדבר‪ .‬זה פרעה שממתין‬
‫אפשר להתאים את המשחק גם‬ ‫על הקו‪.‬‬
‫לצעירים יותר בחיקוי של עשרת‬ ‫אפשר ל ַמנות ילד או שניים מהגדולים‬
‫המכות‪ ,‬או של מלים פשוטות שקשורות‬ ‫יותר‪ ,‬בתוך מפקחי עבודה‪.‬‬
‫על פי השיחה המאולתרת שלו‪ ,‬מבינים‬
‫בסיפור ההגדה‪.‬‬ ‫כולם‪ ,‬שכל הילדים מתחת לגיל ‪ ,8‬צריכים‬
‫לרדת לרצפה ולהתחיל לבנות פירמידה‪.‬‬
‫ארבעת הבנים‬
‫אפשר ל ַמנות ילד או שניים מהגדולים יותר‪ ,‬בתוך‬
‫בכדי לגרום לילדים התרגשות וציפייה‪,‬‬ ‫מפקחי עבודה שיצעקו על הקטנים לעבוד מהר‬
‫בקשו מהם להכין מראש דמויות פלסטלינה‪,‬‬
‫או חמר )זהירות – 'ברבצק' הוא חמץ(‪ ,‬של ארבעת‬ ‫יותר וכד'‪ .‬הילדים ייהנו מהמשחק‪.‬‬
‫אם משתתפים בסדר יותר ילדים‪ ,‬אפשר לערוך‬
‫הבנים‪.‬‬ ‫ביניהם תחרות מי מצליח לבנות את הפירמידה או‬
‫את אלה תוכלו למקם על )או ליד( שולחן הסדר‬
‫ולהציג אותם לכולם כשנקראות הפסקאות‬ ‫המגדל הגבוהים ביותר‪.‬‬
‫המתאימות‪ .‬הדמויות יכולות גם להמחיש למה‬
‫מתכוונת ההגדה ב"רשע"‪" ,‬תם" וכו'‪) .‬על מנת‬ ‫מי או מה אני?‬
‫לפתוח בשיחה אפשר לשאול‪" :‬להיות תם‪ ,‬זה טוב‬
‫כתבו מראש‪ ,‬על כרטיסים נפרדים ובאותיות גדולות‬
‫או רע?" או "למה הילד הרביעי לא יודע לשאול?"(‪.‬‬

‫באדיבות‪aish.co.il :‬‬

‫עליה לתורה‪,‬‬
‫קריאת‬
‫הפרשה‬

‫והנחת תפילין‬
‫ידע עשיר‪ ,‬סבלנות ומקצועיות‬

‫‪818.634.3408 ee91316@gmail.com‬‬

‫‪87 www.weareinamerica.com To Advertise please call: 818-654-2515‬‬