Page 88 - ‏‏waia189
P. 88

‫"מה אתה חושב על הרעיון הזה?"‪" ,‬מה דעתך על‪"...‬‬      ‫דרכים יעילות שיעזרו לנו להנחות את ילדינו‬          ‫איך ניתן‬
‫אז במקום‪" :‬אם את לא מוצאת את המעיל שלך‪,‬‬            ‫תוך כיבוד הצורך האמיתי שלהם בעצמאות‬                ‫עצות‬
‫תצטרכי ללבוש את שני הסריגים האלה יחד‪ .‬כדאי‬                                                           ‫לילדינו‬
‫לך להתחיל לחפש בבית‪ ,‬להתקשר לחברות שלך‬
                                                   ‫אז מה עושים? לא להתייאש‪ .‬יש דרכים לחלק‬                       ‫עדינה סוקלוף‬
               ‫ולשאול במזכירות של בית הספר"‪.‬‬       ‫עצות לילדינו‪ ,‬ובד בבד להראות להם שאנו מכבדים‬
‫נסו‪" :‬מה דעתך על הרעיון הזה? עד שתמצאי את‬          ‫את הצורך שלהם להיות אנשים עצמאיים‪ .‬עלינו‬          ‫אנחנו רוצים את הטוב ביותר עבור ילדינו‪ .‬יש לנו‬
                                                   ‫להראות להם שאנו יודעים שאפשר לסמוך עליהם‪,‬‬         ‫מלא ניסיון חיים‪ .‬אז למה הם מתעצבנים‪ ,‬מגלגלים‬
           ‫המעיל שלך‪ ,‬תוכלי ללבוש שני סריגים"‪.‬‬     ‫ושאנחנו סומכים עליהם שיפתרו את בעיותיהם‬           ‫עיניים ומתנהגים בכעס‪ ,‬בכל פעם שאנו מציעים‬
‫במקום‪" :‬אתה חייב לבקר את דוֹד קלמן‪ .‬הוא בבית‬        ‫לבד‪ .‬מרגע שהם יודעים שאנחנו סומכים עליהם‬
‫אבות והוא מאד בודד‪ .‬זה יהיה יפה מאד מצדך אם‬        ‫ומגבים את עצמאותם‪ ,‬הם יהיו הרבה יותר פתוחים‬                     ‫להם מחכמת החיים הנפלאה שלנו?‬
‫תעשה את זה‪ .‬אתה צריך להראות לו שאכפת לך"‪.‬‬                                                                       ‫"למה את תמיד אומרת לי מה לעשות?"‬
‫נסו‪" :‬מה דעתך לעבור היום אצל הדוד קלמן בבית‬                                               ‫לעצותינו‪.‬‬
‫האבות? תוכל אולי להכניס את זה לסדר היום‬            ‫כדי לוודא שהמסר הזה ‪ -‬אנו מכבדים אותם‪,‬‬                                        ‫"אתה לא סומך עלי!"‬
                                                   ‫מאמינים בהם ומבינים אותם ‪ -‬מגיע אליהם‪ ,‬כדאי‬         ‫"אתה חושב שאני טיפש? בטח שחשבתי על זה!"‬
                                         ‫שלך?"‬                                                       ‫ורק בגלל שאמרתם להם לעשות כך‪ ,‬ילדים רבים‬
                                                                        ‫לנסות את הפעולות הבאות‪:‬‬
    ‫ג‪ .‬נספר להם מה עבד עם ילדים אחרים‬                                                                                     ‫יתאמצו מאד לעשות ההפך‪.‬‬
                                                              ‫א‪ .‬ניתן להם רשות לחלוק עלינו‬                                                 ‫מה קורה?‬
‫ילדים נוטים להיות פתוחים יותר לקבל עצות אם הם‬
       ‫יודעים שילדים אחרים יישמו אותן בהצלחה‪.‬‬      ‫כדי לתת להם את האפשרות לחלוק עלינו‪ ,‬נוכל‬          ‫אף אחד לא אוהב ש"מנדבים" לו עצות‪ ,‬כולל‬
                                                   ‫לפתוח במשפטים כמו "לא בטוח שתסכימי עם‬             ‫מבוגרים‪ .‬זה מעצבן שאומרים לנו מה לעשות‪ .‬אנחנו‬
‫במקום‪" :‬טוב‪ ,‬אם אתה רוצה להוריד משקל ‪ -‬אז‬                                                            ‫אוהבים להסתדר בכוחות עצמנו‪ .‬וכך גם הילדים‪.‬‬
‫אתה צריך ללכת לרופא‪ ,‬ותשאל אותו על 'שומרי‬             ‫זה‪ ,"...‬או "לא בטוחה שתאהב את הרעיון הזה‪."...‬‬  ‫אומרים בשם הארי טרומן "מצאתי את הדרך הטובה‬
‫משקל'‪ .‬האמת? עכשיו שאני חושב על זה‪' ,‬שומרי‬         ‫פתיחה כזו מורידה את הלחץ‪ ,‬נותנת להם את‬            ‫ביותר לתת עצות לילדים‪ :‬לגלות מה הם רוצים ואז‬
                                                   ‫הכבוד שהם מייחלים לו ומאפשרת להם לשמוע‬
               ‫משקל' זה בדיוק מה שאתה צריך"‪.‬‬                                                             ‫לייעץ להם לעשות את זה"‪ .‬כמה אמת יש בזה!‬
‫נסו‪" :‬שמעתי שילדים אחרים ניסו את זה‪ ,‬לא יודע אם‬                                              ‫אותנו‪.‬‬  ‫לילדים יש צורך חזק מאד בעצמאות‪ .‬כשאנחנו‬
‫זה מתאים לך‪ .‬מכיר כמה ילדים שחיפשו באינטרנט‬        ‫אז במקום‪" :‬את צריכה ללבוש שמלה מכובדת‬             ‫מנדבים להם עצות‪ ,‬אנחנו פוגעים בצורך הזה‪.‬‬
‫מידע על תזונה בריאה‪ .‬ויש כאלה שמתייעצים עם‬                                                           ‫הם צריכים להיפרד מעלינו ‪ -‬זה חלק טבעי‬
‫הרופא שלהם‪ .‬תחשוב על זה‪ ,‬תעדכן אותי מה‬              ‫לאירוע של סבתא‪ ,‬לא את הג'ינס המרופט הזה" ‪-‬‬       ‫מההתפתחות שלהם‪ .‬עלינו להישאר בשוליים‬
                                                   ‫נסו‪" :‬לא בטוחה שתסכימי עם זה‪ ,‬אבל חשבתי‬           ‫הכי הרבה שאפשר‪ .‬אנחנו צריכים להרשות להם‬
                                       ‫החלטת"‪.‬‬     ‫שאולי כדאי ללבוש משהו קצת יותר מהודר מהג'ינס‬      ‫לעשות טעויות ולנסות לפתור אותן לבד ‪ -‬להתמודד‬

                   ‫ד‪ .‬לא נוכיח‪ ,‬נעורר דיון‬                                   ‫ליומולדת של סבתא‪."...‬‬           ‫עם הבעיות שלהם לבד‪ .‬זה בריא בשבילם‪.‬‬
                                                   ‫במקום‪" :‬תעשה את שיעורי הבית לפני שאתה יוצא‬        ‫לכן הם מתקוממים כשאנחנו נותנים עצות; אנחנו‬
‫ואחרון‪ ,‬אנחנו יכולים להיות לחוצים ‪ -‬בצדק ‪ -‬מכל‬     ‫לשחק‪ .‬כשאתה חוזר‪ ,‬אתה עייף ואין לך כוח לעשות‬      ‫מונעים מהם את עצמאותם‪ .‬עצה היא הזמנה‬
‫מיני צרות אמיתיות שילדינו עלולים להיקלע אליהן‪.‬‬                                                       ‫עבורם להתנגד אפילו יותר‪ ,‬כדי שיוכלו להראות לנו‬
‫אבל רוב הילדים ייעלבו אם נעלה את האפשרות‬                                               ‫שיעורי בית"‪.‬‬
‫שהם עלולים לעשות משהו לא ראוי‪ ,‬וחלק מהם‬            ‫נסו‪" :‬אולי לא תאהב את הרעיון הזה‪ ,‬אבל יש מצב‬                            ‫שהם יודעים מה הם עושים‪.‬‬
‫פשוט יעברו להיות חשאיים ויסתירו מכם הכול‪.‬‬          ‫שתוכל להספיק את שיעורי הבית לפני המשחק‪ ,‬ואז‬       ‫אבל אין לנו ברירה‪ :‬מוטל עלינו לחלוק את עולם‬
‫אנחנו רוצים למנוע את זה בכל מחיר‪ .‬מוטב אם‬                                                            ‫הערכים שלנו ואת דעותינו עם ילדינו‪ .‬וכואב לראות‬
                                                             ‫תוכל להיות רגוע לגמרי אחרי המשחק?"‬      ‫את הילדים שלנו עושים טעויות שיכולים היו להימנע‬
                                      ‫נעורר דיון‪:‬‬
‫במקום‪" :‬שלא תעזי לעשות אף אחד מהדברים‬                                      ‫ב‪ .‬נשאל לדעתם‬                                               ‫אילו התערבנו‪.‬‬
‫המטורפים האלה שילדים עושים עם סירופ נגד‬
‫שיעול ‪ -‬את יכולה למות מזה‪ .‬שמרי מרחק מילדים‬        ‫כולם אוהבים להביע את דעתם‪ ,‬כולל ילדים‪ .‬אנחנו‬
‫כאלה‪ .‬אני רוצה רשימה מפורטת של כל החברות‬           ‫יכולים להקדים לעצה שלנו את המשפטים הבאים‪:‬‬

                                         ‫שלך!"‪.‬‬
‫נסו‪" :‬קראתי בעיתון ‪ -‬אולי כדאי לך לבדוק מה‬
‫אומרים על זה באינטרנט ‪ -‬שילדים משתמשים‬
‫בתרופת שיעול כדי להיות ְבּ' ַהיי'‪ .‬יכול להיות דבר‬

                                         ‫כזה?"‪.‬‬
‫נתינת עצות היא עניין רגיש‪ .‬נתינת עצות לילדים‬
‫רגישה אף יותר‪ .‬לתת להם את האפשרות לחלוק‪,‬‬
‫לשאול את דעתם‪ ,‬לספר להם איך נהגו ילדים‬
‫אחרים‪ ,‬ולעורר דיון ‪ -‬כל אלו יעזרו לנו להדריך את‬
‫ילדינו מבלי לפגוע בצורך האמיתי שלהם בעצמאות‪.‬‬

               ‫באדיבות‪aish.co.il :‬‬

                                                                    ‫!‪Brite Smile DentalConFsrueletion‬‬  ‫‪SuOnpdeany‬‬
                                                                    ‫‪Dr. Benny Nabizadeh‬‬

‫שבט חן בוואלי‬  ‫שבט כפיר באגורה הילס‬                ‫שבט הראל בעיר‬                   ‫!‪E‬מ‪RIC‬ח‪P‬י‪NY‬ר‪A‬י‪EAT‬ת‪LL B‬ח‪WI‬רו‪WE‬ת‬

 ‫כיתות ב'‪-‬י"ב‬         ‫כיתות ה'‪-‬י"ב‬                    ‫כיתות ג'‪-‬י"ב‬  ‫‪Implant | Abutment | Crown | Braces | Cleaning | Whitening‬‬
 ‫‪818-836-9412‬‬        ‫‪818-272-1702‬‬                   ‫‪310-579-7902‬‬
                                                                                        ‫‪818-676-0970‬‬

                                                                                   ‫‪7111 Winnetka Ave., Suite #3, Winnetka, CA 91306‬‬
                                                                                                                                          ‫‪www.weareinamerica.com 88‬‬
   83   84   85   86   87   88   89   90   91   92   93