Page 44 - waia158

‫האותיות‪ .‬כלומר‪ ,‬לגרפולוגיה יש ייחודיות בכך שהיא‬ ‫הכתב כראי הנשמה‬
‫גם מבחן הבעתי‪-‬אקספרסיבי אך גם מבחן השלכתי‪.‬‬
‫בנוסף לכך‪ ,‬הגרפולוגיה מבוססת במהותה על‬ ‫מהי גרפולוגיה?‬
‫הקשר בין זיהוי ומדידה של סימני כתב היד )זווית‬
‫הכתיבה‪ ,‬גודל האותיות‪ ,‬המרחק בין שורות‪,‬‬ ‫מחקר הגרפולוגיה‪ .‬פרסום המאמרים התקיים‬ ‫דיקלה גולסה חליווה‬
‫הלחץ על הנייר‪ ,‬צורת האותיות וכו'( לבין פרשנות‬ ‫לאחר למעלה משלושים שנות איסוף כתבי‪-‬יד‬
‫פסיכולוגית בתיאור תכונות והתנהגות בפועל‪ .‬דהיינו‪,‬‬ ‫ומחקר של מישון‪ ,‬והם נחשבים כיום כבסיס הראשוני‬ ‫האם גרפולוגיה היא מדע?‬
‫באמצעות הגרפולוגיה אנו מסוגלים לאבחן רבדים‬ ‫להתפתחות הגרפולוגיה‪ .‬חשיבותו של מישון היא‬ ‫זו שאלה חשובה מאוד‪ .‬מצד אחד הגרפולוגים טוענים‬
‫שונים של אישיותו של האדם‪ .‬האבחון הגרפולוגי‬ ‫בכך שהיה לאדם הראשון שיצר שיטת אבחון מקיפה‬ ‫למדעיותה של הגרפולוגיה ומצד שני לא נעשים‬
‫מקנה לנו מידע על אודות מזגו של האדם‪ ,‬יצריו‪,‬‬ ‫ומובנית בגרפולוגיה והוא בעצם האדם אשר טבע‬ ‫מחקרים רבים בנושא על מנת לקבוע זאת בוודאות‬
‫רגשותיו‪ ,‬זהותו האישית‪ ,‬בטחונו העצמי‪ ,‬יחסי האנוש‬ ‫מוחלטת‪ .‬מורכבות השאלה מעידה גם על מורכבות‬
‫שלו‪ ,‬סגנון החשיבה שלו‪ ,‬הכושר הניהולי‪ ,‬עמידותו‬ ‫את המונח "גרפולוגיה" המוכר לנו עד היום‪.‬‬ ‫התשובה‪ .‬עם זאת‪ ,‬אין ספק כי הגרפולוגיה קנתה‬
‫מול לחצים שונים והכי חשוב‪ :‬על יושרו‪ .‬לכן זהו כלי‬ ‫לסיכום‪ ,‬הגילוי וההבנה כי קיים קשר בין סימנים‬ ‫לעצמה מעמד חשוב בעולם ואף תקפה‪ ,‬במרבית‬
‫בכתב היד של אדם ובין צורות התנהגותו של אותו‬ ‫המקרים‪ ,‬בבתי המשפט על כל סוגם וזאת בזכות‬
‫חשוב בארגונים רבים המבקשים אותם‪.‬‬ ‫אדם שעומדים בבסיס התיאוריה הגרפולוגית הינם‬
‫עתיקים‪ .‬התפתחות הגרפולוגיה עוברת דרך בדיקת‬ ‫הדיוק הרב שהיא מצליחה להוכיח‪.‬‬
‫מה אפשר לראות בגרפולוגיה?‬ ‫סימנים בודדים והענקת משמעות לכל אחד מהם‬ ‫מה ההיגיון העומד מאחורי הגרפולוגיה? הכתיבה‬
‫כאשר אני מקבלת לידי כתב יד אני אבדוק את הדברים‬ ‫בנפרד וגם באמצעות אלמנטים ותיאוריות ביולוגיות‬ ‫הינה פעולה מורכבת‪ ,‬פעולה הדורשת תיאום מלא בין‬
‫הבאים‪ :‬עיצוב הצורה של האות )עגולות‪/‬ישרות(‪,‬‬ ‫ופסיכולוגיות‪ .‬כיום כבר ידוע כי מעבר להבנת תכונות‬ ‫מוח‪ ,‬עין‪ ,‬יד‪ .‬כלומר זו פעולה המשלבת קשר מורכב‬
‫חלוקת השטח בדף‪ ,‬תנועה של הכתיבה )מהירה‪/‬‬ ‫וכישורים בודדים של אדם‪ ,‬חשוב להבין את אישיותו‬ ‫מאד ומדויק מאד בין המערכות השונות‪ .‬המוח הוא זה‬
‫איטית(‪ ,‬אזורי כתיבה‪ ,‬ממדי האותיות )גדולות‪/‬קטנות(‪,‬‬ ‫ששולח את הפקודות לכף היד ומשם לאצבעות והעין‬
‫שוליים )רחבים‪/‬צרים(‪ ,‬לחץ‪ ,‬חתימות‪ ,‬טיפוסי אישיות‬ ‫הכוללת‪ ,‬המורכבת והייחודית של כל אדם ואדם‪.‬‬ ‫היא זו שמאשרת את הצורה האסתטית של התוצאה‬
‫)מופנם‪/‬מוחצן(‪ ,‬מיקום בחברה )מוביל‪/‬מובל(‪ ,‬מיקום‬ ‫על הניר‪ .‬זה מה שקורה בפועל לכל אדם שכותב ולכן‬
‫במשפחה‪ ,‬השקפת עולם וגישה חברתית‪ ,‬פוטנציאל‬ ‫הגרפולוגיה כמבחן פסיכולוגי ייחודי‬
‫ואינטליגנציה‪ .‬לבסוף‪ ,‬אני אציג לו אבני דרך להשגת‬ ‫במסגרת המבחנים הפסיכולוגיים המרובים‬ ‫גם הניתוח הגרפולוגי מבוסס על היגיון זה‪.‬‬
‫הגרפולוגיה הוא מבחן פסיכולוגי ייחודי במינו‪ .‬שכן‪,‬‬ ‫ההסבר מהיהדות לגרפולוגיה מובא בגמ' במסכת‬
‫מטרותיו של הכותב‪.‬‬ ‫הוא מבוסס גם על היבט מוטורי‪-‬הבעתי בעצם‬ ‫שבת )דף קה( "אנא נפשי כתיבת יהבית"‪ .‬כלומר‪ ,‬אני‬
‫תהליך הכתיבה כאשר היד אוחזת ומניעה את העט‬ ‫נתתי את נפשי בכתב‪ .‬מכאן נראה כי‪ ,‬הכתב מגיע‬
‫הכותבת היא בעלת ‪ M.A‬בחינוך‪ ,‬מורה לעברית‬ ‫על הנייר‪ .‬אך במקביל הוא מבחן הדורש את הבקרה‬ ‫מהנפש של האדם‪ ,‬ולכן אין כתב דומה לחברו‪ .‬כמו‬
‫ומומחית להקניית אסטרטגיות למידה‪,‬‬ ‫הוויזואלית )של העיניים( ואת ההשלכה הסימבולית‬
‫ומאמנת להורים לשינוי התנהגותי‬ ‫)כתיבת ה"צורות" הנכונות( כאשר האדם כותב את‬ ‫שאין הפרצופים דומים ואין המחשבות דומות‪.‬‬
‫באמצעות פענוח ציורים וגרפולוגיה‬
‫‪diklagolasa@gmail.com‬‬
‫‪www.learningwithdikla.com‬‬

‫דוגמה לאבחון גרפולוגי של ילד בכיתה ט' )בן ‪:(14‬‬ ‫ההיסטוריה של הגרפולוגיה‬
‫יש לציין כי זהו חלק ממבחן של התלמיד ובו נראה בבירור כי‬ ‫חוקרים וחכמים קדומים בהיסטוריה הכירו את הקשר‬
‫הוא מסוגל להתנהל על הדף באופן מלא‪ ,‬דהיינו‪ ,‬הוא לא עצלן‬
‫ובהחלט מסוגל להניע את עצמו בחיים‪ .‬כמו כן‪ ,‬יש לו יכולת‬ ‫בין כתב היד ומרכיבי האישיות של האדם הכותב‬
‫ביטוי ויש לו סדר וארגון כללי שמשרתים אותו בעת הצורך‪.‬‬
‫יחד עם זאת‪ ,‬מדובר על ילד שנמצא בתוך מסגרת נוקשה‬ ‫וחקר הקשר הזה התפתח עם השנים‪ ,‬בהתאמה‪,‬‬
‫מאוד‪ ,‬הוא לא רגוע‪ ,‬מצפים ממנו לגדולות והוא מתקשה‬ ‫כל תקופה וכלי המחקר העומדים לרשותה‪ .‬זמן רב‬
‫לפני הספירה הבחין אריסטו במתאם בין כתב היד‬
‫לעמוד בכך למרות השתדלותו‪.‬‬ ‫ואישיותו של הכותב‪ .‬אריסטו מצא כי ישנה התאמה‬
‫יש המון מחיקות בדף וכתב ידו לא מסודר וקטן מאוד‪ ,‬מה‬ ‫בין המילים הכתובות למילים שנאמרות בעל פה ואף‬
‫שיכול להעיד על כך שהוא נמצא בהתחבטות פנימית עם‬
‫עצמו שכן חשוב לו לרצות את האחרים והוא מנסה לפרוץ‬ ‫ל"נשמתו" של האדם‪.‬‬
‫את המסגרת ש"הוא לא מסוגל" ועל כן הוא מנסה להתחיל‬ ‫אולם‪ ,‬תהליך התיעוד והמחקר כפי שמוכר לנו היום‪,‬‬
‫בכל פעם מחדש למרות כישלונותיו‪ ,‬דבר שבהחלט מעיד על‬
‫החל בעצם בשנת ‪.1622‬‬
‫המוטיבציה הגדולה שלו להצליח‪.‬‬ ‫בשנה זו פרסם רופא איטלקי ופרופסור לפילוסופיה‬
‫באוניברסיטת בולוניה‪ ,‬קאמילו באלדו )‪ ,(Baldo‬ספר‬
‫המתאר את ניתוח האופי דרך לימוד של כתב היד‪.‬‬

‫בלאדו נחשב לחוקר הגרפולוגיה הראשון‪.‬‬
‫בין השנים ‪ 1872-1880‬פרסם הכומר הצרפתי ז'אן‬
‫היפוליט מישון )‪ (Michon‬חיבורים חשובים בנושא‬

‫הדפסה חדשנית על‬ ‫לאהרלועהיטשלכהםבא‬
‫חולצות וסינרים‬
‫סלנגים בעברית‬ ‫החודלעפצלוסתה‬
‫היישר מישראל‬
‫מתאים לכל ארוע‬ ‫‪www.weinamerica.com 44‬‬
‫בר‪/‬בת מצווה‪,‬‬
‫הפרשת חלה‬
‫ועוד‪...‬‬

‫‪Print Li‬‬ ‫‪_printli‬‬

‫‪printli4u@gmail.com‬‬

‫‪Libi | 818.271.1333‬‬