Page 56 - ‏‏waia189

‫הוא שאל תלמיד שלו מה העניין עם שקית המים‬ ‫איך מגדלים‬
‫ו'ההריגה' של המפסידים?‬ ‫אריות?‬

‫התלמיד ענה לו‪" :‬מה המורה לא ראית את הקטע‬ ‫אבל בכיתה שלי כולן הולכות לחנות הזו‪ .‬דיברתי‬ ‫אבינועם הרש‬
‫של משחק ה'דג מלוח' מהסדרה 'משחק הדינון?"‬ ‫עם ההורים של כמה מהן והם אמרו לי במפורש‪:‬‬
‫"תקשיבי‪ ,‬אין לנו איך לקנות את הנעליים האלו‬ ‫בואו נדבר רגע על מכבש הלחצים מספר ‪ 1‬של‬
‫חבר שלי נכנס ל'נטפליקס' וצפה בפרק הראשון‬ ‫לילדה שלנו אבל אין לנו ברירה‪ .‬אנחנו לא רוצים‬ ‫ההורים‪' :‬המה יגידו' המפורסם‪ .‬הרצון שחלילה‬
‫של 'משחק הדיונון'‪ ,‬והרגיש כאילו שהוא חטף אגרוף‬ ‫שהיא תהיה היחידה בלי נעלי בלנדסטון‪ .‬מבחינתנו‬ ‫הילד שלנו לא יהיה שונה‪ ,‬לבד‪ ,‬יוצא דופן‪ .‬בלי ציניות‪,‬‬
‫חזק בבטן‪ :‬שפריצים של דם בהילוך איטי ומראות‬ ‫אלו מחירים משוגעים לקנות לנעליים‪ .‬אולי תוכלי‬
‫של אלימות קשה שגם אם יש לכם לב מפלדת אל‬ ‫לדבר עם ההורים האחרים שיגלו הבנה וסולידריות‬ ‫לכאורה מדובר בצורך מתבקש ומובן‪:‬‬

‫חלד תרגישו שבא לכם להקיא‪.‬‬ ‫חברתית ולא ישתגעו אחרי הנעליים האלו?"‬ ‫ילד שונה ויוצא דופן יתקשה יותר מבחינה חברתית‬
‫ועלול למצוא את עצמו לבד‪ .‬התנהגויות של ילדים‬
‫"אתה קולט שהתלמידים שלי צופים בזוועה‬ ‫בואו נעזוב לרגע את ההורים הראשונים של הילד‪/‬‬ ‫אחרים מהכיתה עלולות לצלק אותם ולפגוע בהם‪.‬‬
‫החינוכית הזו?" שאל אותי "האם ההורים שלהם‬ ‫הילדה שמכתיבים את הטרנד הזה וקונים של‬ ‫מי צריך את זה? ילד שחווה טראומה חברתית‬
‫באמת לא מודעים לנזק המצטבר שהסדרה הזו‬ ‫הנעליים הללו‪ .‬בואו נתמקד בהורים הנגררים‬ ‫עלול ויכול לעבור תהליך ממושך של שיקום וריפוי‬
‫מהצלקת שלו שמלווה בטיפולים פסיכולוגים יקרים‬
‫גורמת לילדים האלו?"‪.‬‬ ‫שנאלצים בעל כרחם ליישר קו‪:‬‬ ‫ובמשאבים רבים‪ .‬אף הורה לא רוצה שהילד שלו‬

‫ברור שהורים יודעים שזה נורא ואיום‪ ,‬אבל איפה‬ ‫למה שההורים הללו לא יסבירו לילדות שלהם‬ ‫יעמוד בהתמודדויות כאלו‪.‬‬
‫ההורה שייקח עמדה ויתעקש שהילד שלו יהיה‬ ‫שהם לא מסוגלים לעמוד בסכומים האלו? כן‪ ,‬גם‬
‫אם זה אומר להיות יוצאי דופן ושונים בלי הנעליים‬ ‫הבעיה היא‪ ,‬כשהגישה הזו נלקחת צעד אחד קדימה‬
‫המוזר היחיד שלא צופה בה?‬ ‫ונהיית כלפיד הבוער של תפיסת העולם החינוכית‬
‫המיוחלות?‬ ‫של ההורים‪ .‬במקום לעשות את מה שנכון ערכית‪,‬‬
‫דיברתי השבוע עם הורה שאמר לי שהילד שלו‬ ‫נעגל פה ונעצום עין שם ורק שלא נמצא את עצמנו‬
‫לא רואה 'משחק הדיונון' ‪ .‬הוא ואשתו החליטו שזו‬ ‫האם יש גם דרך אחרת? האם יש הורים שיכולים‬
‫לגרום לילדים שלהם לפתח עמוד שידרה חזק‬ ‫לבד מול חרם חברתי‪...‬‬
‫תוכנית לא ראויה והם לא מרשים לו‪ .‬חד וחלק‪.‬‬ ‫במיוחד ולהטמיע בהם את הערך שלפעמים דווקא‬
‫לפני שבוע קיבלתי את המכתב הבא ממחנכת בשם‬
‫"איך אתה מצליח לעמוד מול הלחץ החברתי?"‪,‬‬ ‫צריך להיות שונה ויוצא דופן וללכת כנגד כולם?‬ ‫תהילה‪:‬‬
‫שאלתי אותו‪ .‬אמר לי אותו הורה‪" :‬הראיתי לילד שלי‬
‫איך נראות ריאות של מעשן ואיך נראות ריאות של‬ ‫ביום שני‪ ,‬חבר שלי‪ ,‬מחנך כיתה ד' בבית ספר יסודי‬ ‫"שלום אבינועם‪ ,‬אני מחנכת בכיתה ט' ואני רוצה‬
‫וגדול סיפר לי שהתלמידים שלו שחקו דג מלוח‪ :‬זה‬ ‫לכתוב לך על ההורים שמשתגעים ונשאבים אחרי‬
‫אדם בריא ומה בעצם ההבדל ביניהם?‬ ‫היה נראה לו נחמד וקסום והוא התיישב על הספסל‬ ‫הרצונות של הילדות שלהם בדברים שקשורים‬
‫בשביל לצפות בהם‪ .‬אלא שאז הוא שם לב למשהו‬ ‫לביגוד‪ :‬יש לי בכיתה טרנד שכל הבנות‪ ,‬אבל ממש‬
‫הילד שלי ראה ונגעל‪ .‬הוא לא האמין איזה נזק‬ ‫חריג‪ :‬שלושה תלמידים עם שקית מלאה במים רצו‬ ‫כולן‪ ,‬מגיעות עם נעלי 'בלנדסטון' שנקנו מחנות‬
‫עושות הסיגריות‪ .‬ואז אמרתי לו שכמו שהסיגריות‬ ‫לעבר התלמידים שהפסידו‪ ,‬פוצצו להם את השקית‬ ‫מיוחדת בעלות של ארבע מאות שקל ומעלה‪ .‬אני‬
‫הורסות ודופקות את הריאות ככה הסדרה הזו‬ ‫של המים על הראש והתלמידים שהפסידו העמידו‬ ‫יודעת שאפשר להשיג בהרבה פחות דרך האינטרנט‬
‫'משחק הדיונון' הורסת את המוח‪ .‬בשני המקרים‪ ,‬גם‬
‫אצל סיגריות וגם בסדרה הנזק נעשה בחשאי‪ ,‬אבל‬ ‫פני מתים‪.‬‬ ‫‪www.weareinamerica.com 56‬‬

‫הוא נעשה ובסוף זה משפיע על הנפש‪.‬‬

‫"על כל דבר בחיים ניתן להסתכל או בתור מורכבות‬
‫שתתסכל אותנו‪ ,‬או בתור אתגר שיצמיח אותנו‪.‬‬
‫הסדרה הזו הרימה לי להנחתה את האפשרות‬
‫להעצים את הילד שלי ולהזכיר לו שיש לו עמוד‬
‫שידרה חזק ושהוא יוכל לעמוד נגד כל החברים שלו‬

‫בבית הספר ולא לראות את 'משחקי הדיונון'‪.‬‬

‫היה לי לפני כמה שנים בכיתה הורה שהיה מבוסס‬
‫מאוד כלכלית‪ .‬היה לו מפעל והוא 'ישב' טוב מאוד‪.‬‬
‫באחד מהחודשים יצא לאוויר אייפון חדש שהילד‬
‫שלו מאוד רצה‪ .‬הוא סיפר לי שלמרות שהיה יכול‬
‫לקנות לילד שלו אם רק היה רוצה ארבעה אייפונים‪,‬‬
‫הוא אמר לו שהוא יצטרך להסתפק בדגם הפשוט‬
‫בשביל לא להוציא את העיניים לחברים שלו שגם‬

‫היו רוצים אבל אין להם‪.‬‬

‫אחרי כמה זמן רוב הכיתה השיגה את האייפון הזה‬
‫ופתאום הבן שלו היה במיעוט‪ .‬חשבתי שזה רק עניין‬
‫של זמן עד שהוא יקנה את האייפון אבל מסתבר‬
‫שעדיין אבא שלו העדיף להשאיר אותו עם מכשיר‬
‫פשוט‪ .‬כשציינתי זאת בפניו באספת הורים אמר לי‪:‬‬
‫"הבן שלי לא צריך לקבל אייפון רק בגלל שלרוב‬
‫הכיתה יש‪ .‬יש גם עניין להיות יוצא דופן‪ .‬רק ככה‬
‫עומדים על העקרונות שלנו‪ .‬עובדה שכול החברים‬
‫שלו אוכלים בשר והוא צמחוני"‪ .‬בסופו של דבר‬
‫התלמיד הזה שלי‪ ,‬הצליח להחזיק מעמד וסיים את‬

‫השנה בלי אייפון‪.‬‬

‫ביום רביעי האחרון פגשתי אותו בטרמפיאדה של‬
‫'חיזמה'‪ .‬החלפנו רשמים ואז אמר לי כבדרך אגב‬
‫שאח שלו קיבל זימון ליחידה מובחרת שקשה‬
‫מאוד להתקבל אליה‪ .‬ואני רק חשבתי על הערכים‬

‫המיוחדים ויוצאי הדופן שאחיו כנראה ספג בבית‪.‬‬

‫ככה מגדלים עמוד שידרה‪ .‬ככה מגדלים אריות‬
‫שלא נבהלים גם לחיות לבד‪.‬‬

‫באדיבות‪aish.co.il :‬‬