Page 22 - ‏‏waia186
P. 22

‫ראש השנה‬
                                                                                                  ‫להכרת הטוב‬

                                                                                                    ‫ולאמונה‬

                                                                                                  ‫מה כל כך חשוב באכילת דובדבן?‬
                                                                                                  ‫ואיך ניתן ללמוד אמונה‬
                                                                                                        ‫בבורא העולם מתפוז?‬
‫לאכלו‪ .‬התפוזים לדוגמא גדלים בחורף שאז אנחנו צריכים את הוויטמינים שיש‬
‫בהם‪ .‬האבטיח לדוגמא גדל דווקא בקיץ שמועיל שלא נתייבש‪ ,‬בגלל הנוזלים‬                                                     ‫אלחנן רזמוביץ'‬

                                                                 ‫שבתוכו‪.‬‬                          ‫אחד מגדולי החסידות תמה‪ :‬מה ראו חכמים לתקן את ברכת "שהחיינו וקיימנו‬
                                                                                                                                   ‫והגיענו לזמן הזה" שמברכים על פרי חדש‪.‬‬
‫כמו ילד קטן המקבל ממתק מהוריו ככה אנו צריכים להרגיש הכרת הטוב‬
                          ‫ולהתמלאות ברגשי הודאה ואהבה לבורא העולם‪.‬‬                                ‫על עשיית מצווה כגון אכילת מצה‪ ,‬תקיעת שופר‪ ,‬סוכה ונטילת לולב אפשר‬
                                                                                                  ‫להבין‪ ,‬שיש לברך על כך שזכינו לקיים מצוה‪ ,‬שזה דבר רוחני ונעלה וקשור‬
‫בעצם כל עץ וכל פרי ואפילו זרע קטנטן‪ ,‬יכול לשמש לנו כספר אמונה‪ .‬ראש‬
‫ישיבת פונוביז' הרב אלעזר מנחם מן שך זצ"ל אמר פעם‪" :‬גם אם יעירו אותי‬                                   ‫לתכלית חיינו‪ .‬אבל לומר‪" :‬שהחיינו‪ ,‬וקיימנו‪ ,‬והגיענו" ‪ -‬על אכילת דובדבן?!‬
‫באמצע הלילה וישאלו אותי אם אני רואה שיש בורא עולם ובריאה של יש מאין‪,‬‬
‫אענה כן‪ ,‬רואה אני! הנה אני זורע גרעין באדמה‪ ,‬והוא נרקב בה‪ ,‬וממנו צומח‬                                                                                 ‫האם לשם כך נוצרנו?‬
‫עץ עם גזע וענפים‪ ,‬וממנו גדלים פירות יפים‪ ,‬רימון או תפוז וכדומה‪ .‬היכן זה‬
‫מונח באותו גרעין? צריך להתפעל מי עשה את כל זה? כיצד יוצא תפוז ורימון‬                              ‫אמנם החיים גדולים‪ ,‬והדובדבן קטן‪ .‬אבל זו תשורה מהבורא‪ ,‬אמצעי להכרת‬
‫מהאדמה? הכל גדל בסדר מופתי‪ ,‬הפרי הוא עם קליפה קשה‪ ,‬וגרעינים מונחים‬                                ‫חסדו עלינו‪ ,‬להתרגש מטובו ולהודות על כך שהוא ממלא את החיים שלנו‬
                                                                                                  ‫בדברים יפים ונעימים‪ .‬עבורה‪ ,‬עבור הכרת הטובה‪ ,‬באמת כדאי היה לנו לחיות‪:‬‬
                                  ‫בו‪ ,‬ובשר הפרי בתוכו‪ ,‬איך נעשה כל זה?"‬                           ‫״ ֶ ׁש ֵּכן חוֹ ַבת ָּכל ַהְיצוּ ִרים‪ְ .‬ל ָפ ֶני‪ ‬ה׳ ֱא‪ֵ ‬קינוּ ֵוא‪ֵ ‬קי ֲאבוֹ ֵתינוּ‪ְ .‬להוֹדוֹת ְל ַה ֵּלל ְל ַ ׁש ֵּב ַח‬

‫לכל פרי יש סגולה מיוחדת אחרת‪ .‬האגוז לדוגמא‪ ,‬העשיר בחלבון ובשומן יכול‬                                                              ‫ְל ָפ ֵאר ְלרוֹ ֵמם‪.‬״ )מתוך תפילת נשמת כל חי(‪.‬‬
‫להתאים לנוסעים ומטיילים שיכולים להצטייד במקור תזונה עשיר בחלבון‪ ,‬ללא‬
                                                                                                  ‫אפשר אולי להגיד שנוצרנו כדי להודות ‪ -‬והממעט בהודאה אף ממעט בזכות‬
         ‫חשש קלקול וריקבון אודות לקליפתו ששומרת עליו כקופסא אטומה‪.‬‬                                                                                                   ‫קיומו‪.‬‬

‫וכבר הרמב"ם‪ ,‬בהלכות יסודי התורה )ספר המדע‪ ,‬פרק ב'( כתב‪" ,‬והאיך היא‬                                ‫בט"ו בשבט‪ ,‬שזהו ראש השנה לאילנות‪ ,‬נוהגים אנו לאכול פירות ממינים שונים‪.‬‬
‫הדרך לאהבתו ויראתו )לאהוב את השם?(‪ .‬בשעה שיתבונן האדם במעשיו‬                                      ‫זה הזמן לעצור משטף החיים‪ ,‬להתבונן וללמוד מפלאי הבריאה והיצירה של‬
‫וברואיו הנפלאים הגדולים ויראה מהם חכמתו שאין לה ערך ולא קץ‪ ,‬מיד הוא‬                               ‫הבורא‪ .‬כשנסתכל ונבחן מקרוב את הפירות‪ ,‬נשים לב לכל כך הרבה פרטים‬
                                                                                                  ‫קטנים ששונים ומיוחדים בכל פרי ופרי‪ .‬הצורה‪ ,‬ההרכב‪ ,‬הצבע‪ ,‬המרקם‪ ,‬הטעם‬
               ‫אוהב ומשבח ומפאר ומתאוה תאוה גדולה לידע השם הגדול"‪.‬‬                                ‫)מר‪ ,‬מתוק‪ ,‬חריף או חמוץ(‪ ,‬הצמיחה והגידול‪ .‬פרי יבש‪ ,‬או עם הרבה מיץ‪ .‬עם‬
                                                                                                  ‫ריח מיוחד‪ ,‬או נטול ריח‪ .‬יש כאלו עם קליפה דקה ויש עם קליפה עבה ששומרת‬
‫בכל פרט ופרט בבריאה אנחנו יכולים לראות בבירור את החכמה הפלאית‬                                     ‫על תוכנו של הפרי‪ .‬וכמו שכתוב בקהלת )ג'‪ ,‬י"א( ״ ֶאת ַה ּ ֹכל ָע ָשׂה ָי ֶפה ְב ִעתּוֹ״‪,‬‬
             ‫שהאל השתמש בה על מנת שנוכל להנות בצורה הטובה ביותר‪.‬‬                                  ‫האלוקים עשה שכל פרי יגדל בעונה מיוחדת בשנה שבה הכי יועיל לבני האדם‬

‫נוכל ללמוד ולא רק בט"ו בשבט‪ ,‬לשים לב דווקא מהדברים הקטנים שיש בורא‬
‫עולם למעלה שמסובב ומסדר הכל בצורה מדהימה‪ ,‬אוהבת ומחושבת היטב‪.‬‬

                      ‫״ ָמה ַרבּוּ ַמ ֲע ֶשׂי‪ ‬ה' ֻּכ ָּלם ְּב ָח ְכ ָמה ָע ִשׂי ָת״‪) .‬תהילים‪ ,‬קד(‬

‫באדיבות‪aish.co.il :‬‬

                                                                                                  ‫‪www.weareinamerica.com 22‬‬
   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27